Asesinado por el cielo. Escritura colectiva

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Viajeros de papel

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Cuando emprendas tu viaje a Ítaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
No temas a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu camino,
si tu pensar es elevado, si selecta
es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo. 



Así comienza el poema Ítaca, del escritor Konstantinos Kavafis. Estos versos nos van a servir de punto de partida de nuestro último proyecto del curso.
En esta última aventura vamos a seguir las huellas de algún ilustre viajero. El único requisito es que nuestro viajero o viajera haya puesto por escrito sus impresiones de los viajes que haya realizado, que haya escrito al menos un libro, de intención literaria, contando su periplo.
Una vez que tengamos decidido quién será el personaje al que seguiremos las huellas, reconstruiremos sus andanzas. En una página de Google Sites recopilaremos los datos necesarios: el recorrido de sus viajes (en Google Maps), la finalidad con la que los hizo, los libros que escribió, cómo era el mundo que contempló...
A través de las odiseas de nuestros viajeros estudiaremos la diversidad lingüística de nuestro mundo y las variedades geográficas del español.
La segunda parte del proyecto consiste en organizar un viaje "tras las huellas de...(el personaje elegido)". Nos pondremos en la piel de un moderno viajero que quisiera remedar el itinerario de nuestro escritor andante.
Esta parte del proyecto nos servirá para aprender a organizar un viaje. Tendremos que responder a preguntas como "¿que ropa necesitaré en (tal sitio)?, ¿tengo que cambiar el dinero?, ¿cuánto necesitaré?, ¿me tengo que vacunar de algo?, ¿qué documentación necesitaré?, ¿qué trámites tengo que seguir para conseguirla?..."etc.,etc.
Aprenderemos cuestiones relacionadas con el registro formal de nuestra lengua. Leeremos y escribiremos textos como: reservas de hotel, reclamaciones, cartas formales, instrucciones...
Empezamos el viaje.

Callejeando por Salobreña

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Ha llegado a su final nuestro proyecto "Salobreña Literaria", nuestra colaboración a "Callejeros Literarios".
En estas semanas, hemos paseado por las calles de nuestro pueblo, hemos hablado de literatura, le hemos perdido el miedo a la cámara, lo hemos pasado muy bien y, sobre todo, hemos aprendido mucho.
Los resultados están en nuestra página: Salobreña Literaria.
Seguiremos callejeando.

Nos comunicamos

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Imagen: muaca
  • ¿Qué hacemos cuando nos comunicamos?
  • ¿Qué quiere decir "hablar (o escribir) bien"?
  • ¿Para qué sirve la asignatura de Lengua?
Seguro que alguna vez te has hecho esta última pregunta. La(s) respuesta(s) a las dos primeras contienen la solución al enigma que plantea la última ("¿Para qué sirve la asignatura de Lengua?").

Este proyecto, que ahora comenzamos, pretende llevarnos a recorrer los usos reales de la lengua, de la comunicación, en la vida cotidiana, de la mano de una familia ficticia.
Acompañando a esta familia buscaremos piso, nos iremos de viaje, de compras, organizaremos un menú...Es decir, nos pondremos en situaciones de la vida cotidiana y trabajaremos las habilidades comunicativas que necesitemos. Tendremos que reflexionar también sobre aspectos gramaticales de nuestra lengua. Por ejemplo, los modos verbales cuando nos fijemos en las formas de expresar la sugerencia, el ruego o el mandato.
Trabajaremos en grupos, para aprender también esta habilidad.
Cuento con vuestro interés y vuestras ganas de aprender. Este es nuestro segundo proyecto: Nos comunicamos.
   

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